¿Me guio o me guío? ¿Con tilde o sin tilde?

Ni modo, si ya mencionamos los casos de  tildación en los monosílabos, hay que continuar con el tema.

¿Cuál es la diferencia entre los siguientes enunciados? Pon atención en las palabras resaltadas.

-          El hombre me fio ayer algunos comestibles.

-          Hoy ya no te fío porque no tengo confianza en ti.

¿Por qué en el primer caso la palabra remarcada no tiene tilde y en el segundo caso, sí?

Pues te habrás dado cuenta de que en el primer enunciado la palabra es un monosílabo y en el siguiente caso es un bisílabo; esto último porque hay un hiato: separación silábica de dos vocales seguidas debido a que la mayor intensidad  recae en la vocal débil. Hay una regla de excepción que indica que en casos de encontrarse con esta  clase de hiato (adiptongo) se colocará una tilde: mía, púa, baúl, etc.

Por lo tanto, habrá que tener cuidado en el uso de aquellas palabras que en ciertos casos funcionan como monosílabos y, en otros, como bisílabos.  Cuando sean monosílabos no tendrán tilde, pero si hay hiato – y la palabra se vuelve bisílabo – entonces se usará la tilde llamada disolvente.

Más ejemplos:

-       Yo lo crie como a un hijo                          / - Tal vez él te críe como debe ser

-       Ayer Juan me guio por  aquí                   / - Si hoy te guío con cuidado me pagarás

-       Una vez te fie y no pagaste                    / - Para que ahora te fíe tendrás que pagarme

-       Ella rio toda la noche                           / - Si me río es porque me acuerdo de un chiste

-       Se levantó y frio la carne                   / - Ahora ya no frío la carne con manteca

LOS MONOSÍLABOS Y LA TILDACIÓN

Imagen tomada de slide share de Katherine Alejandra

¿Recuerdan sus clases de ortografía básica? Las reglas generales de acentuación, los casos especiales de tildación, el caso de los monosílabos y la tilde diacrítica. ¿Más o menos?

En esta nota vamos a recordar por qué no se tilda la mayoría de monosílabos y, también, cuál es la diferencia entre monosílabos tónicos y átonos.

¿POR QUÉ NO SE TILDAN LA MAYORÍA DE MONOSÍLABOS?

Hay normas para la tildación de las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Sucede que los monosílabos no son agudos, ni mucho menos graves, por lo tanto, no hay norma para su tildación.

Con ello se explica por qué palabras como “dio”, “vio”  no se tildan. Aun cuando algunos se confunden porque sienten que hay una intensidad mayor en la última vocal y eso sería suficiente para respaldar su tildación. Llegan a esta conclusión  recordando la regla que dice que las agudas terminadas en vocal intensa se tildan, pero olvidan que los monosílabos, precisamente,  no son agudos.

Conclusión, de manera general, no hay normatividad para la tildación de los monosílabos.

Por ejemplo: vi, ti, di, da, va, ve, ruin, guion, truhan, vais, sois y otros tantos.

¿Y POR QUÉ TILDAN ALGUNOS MONOSÍLABOS?

Sucede que algunos monosílabos llegan a cumplir funciones gramaticales distintas. Por ejemplo el monosílabo “mi” puede cumplir función de pronombre y, en otros casos, cumple función de determinante posesivo

-          Lo hizo por mí → pronombre

-          Fue a mi casa → determinante posesivos

¿Qué hacer? Pues aquí es donde aparece el caso de la tilde diacrítica. Esta se usará para distinguir monosílabos iguales que tengan distinta función gramatical. Por ejemplo “mi” se tildará cuando sea pronombre e irá sin tilde cuando sea determinante posesivo. Ahora bien, la relación de estos monosílabos no es muy amplia. En todo caso, dejaré la conocida relación al final.

¿QUÉ SON LOS MONOSÍLABOS TÓNICOS Y ÁTONOS?

Esto está relacionado con la función gramatical de las palabras. Algunas albergan significados, es decir, contienen léxico; mientras otras, no presentan contenidos significativos y, básicamente, sirven de partículas, ya sea de conectores o de presentadores.

En el siguiente ejemplo. “El sol y tú” tanto el monosílabo “El” como “y” funcionan, respectivamente,  como presentador y conector, carecen de contenido léxico y se les considera átonos; en cambio, los monosílabos “sol” y “tú” presentan contenido léxico y se les considera tónicos.

MONOSÍLABOS Y ALGUNOS POLISÍLABOS CON TILDE DIACRÍTICA

CASO	FUNCIÓN	EJEMPLO
él	Pronombre	Es cierto que él escribe bien
el	Artículo	Dejaremos el paquete sobre la mesa
tú	Pronombre	Se sabe que tú eres muy apreciado
tu	Determinante posesivo	Aprobaron tu crédito hoy
mí	Pronombre	Hazlo por mí y te agradeceré
mi	Determinante posesivo	La carta está sobre mi escritorio
mi	Nota musical	La nota si parece desafinada
sí	Adverbio de afirmación	Ella sí sabe sobre el tema
sí	Pronombre de 3ra	Guardó cosas para sí secretamente
si	Enlace de condición	Te contratarán si contestas bien
si	Nota musical	Tócala en si menor y sonará bien
sé	Verbo “ser”	Por ahora sé feliz con esto
sé	Verbo “saber”	No sé bien lo que pasó ayer
se	Pronombre de 3ra	Ella se va hasta el viernes
dé	Verbo “dar”	Es necesario que le dé dinero
de	Enlace preposición	Se cayó de cabeza sorpresivamente
té	Sustantivo (infusión)	El té  ya está frío
te	Pronombre de 2da	Te pido un poco de paciencia
más	Adverbio de cantidad	Nos dieron una oportunidad más
mas	Enlace adversativo (pero)	Iremos, mas no colaboraremos
qué	Pregunta directa	¿Qué ha pasado?
qué	Pregunta indirecta	Ahora, dinos qué ha pasado
qué	Exclamación directa	¡Qué bonitos ojos tienes!
qué	Exclamación indirecta	En verdad, qué sorpresa verte
que	Pronombre relacionante	La carta que escribes es extensa
que	Enlace conjuntivo	Ahora estás juega que juega
quién	Pregunta directa	¿Quién ha venido?
quién	Pregunta indirecta	Dinos quién nos visitará
quien	Pronombre relacionante	La persona quien ayuda es ella
cuán	Pregunta directa	¿Cuán grande es tu amor?
cuan	Pronombre relativo	Se tendió cuan largo era
CASO	FUNCIÓN	EJEMPLO
aún	Adverbio	Aún es temprano, ven
aun	Conector	Aun en la muerte, lo sigue
cuándo	Pregunta directa	¿Cuándo volverás?
cuándo	Pregunta indirecta	No sé cuándo volverás
cuando	Adverbio relativo	Volveré cuando quieras
dónde	Pregunta directa	¿Dónde estás ahora?
dónde	Pregunta indirecta	Dile dónde estás ahora
donde	Adverbio relativo	Todo está donde siempre
cuánto	Pregunta directa	¿Cuánto tienes en casa?
cuánto	Pregunta indirecta	No sabemos cuánto quiere
cómo	Pregunta directa	¿Cómo sucedió eso?
cómo	Pregunta indirecta	Explica cómo lo sabes
como	Adverbio relativo	Vivo como quiero
como	Pronombre relacionante	Es buena la manera como vives

"Ortografía breve, escritura fácil" de Ríchar Primo

Para redactar correctamente un texto, no solo se necesita saber lo que se quiere decir, también se necesita saber cómo presentar esas ideas de manera que estas luzcan ordenadas, coherentes y claras. Para esto se requiere del conocimiento y manejo de una serie de recursos discursivos: conocimientos de gramática, técnicas para la distribución ordenada de las ideas, el uso preciso del léxico y, por supuesto, el manejo correcto de las reglas  ortográficas.

Es en este último aspecto, el de la buena ortografía, en el que, comúnmente, se encuentran dificultades pues se  considera  que hay una fatigosa y excesiva secuencia de reglas que limitan la creatividad. Nada más equivocado. La contundencia de un escrito se sostiene tanto en la forma como en el fondo. La ortografía es el conjunto de signos que  le otorga al texto la debida calidad en cuanto a la forma  y la  claridad necesaria en cuanto al contenido.

El presente libro presenta dichas recomendaciones ortográficas de manera sencilla, directa, clara y, por supuesto, actualizada; pero sin prescindir del sustento académico para  todas sus recomendaciones. Este libro está diseñado para que la ortografía sea asequible y amigable para todos los que quieran escribir correctamente.